Eksperymenty z wodą – własności i ciekawostki, zestaw doświadczalny z wyposażeniem laboratoryjnym

Zestaw pomaga zrozumieć niesamowity świat wody, jego sekrety i właściwości, dzięki 35 eksperymentom łatwym do wykonania w warunkach szkolnych, opisanym krok po kroku. Zestaw zawiera wyposażenie laboratoryjne niezbędne do przeprowadzenia doświadczeń i takie jakie używane jest w laboratoriach chemicznych - pakiet jest więc także dobrym wprowadzeniem do świata badań naukowych.
Dołączona instrukcja zawiera karty 35 starannie opracowanych eksperymentów z wodą wraz z omówieniem wyników każdego z nich oraz wnioskami, a także wskazaniem poznawanych przez uczniów wyrażeń i pojęć w trakcie i po wykonaniu danego doświadczenia.
Zadaniem tego zestawu doświadczalnego jest poznanie własności wody, jej złożonego charakteru oraz ciekawych cech, które nadal zadziwiają naukowców i stale wpływają na życie nasze i naszej planety – pamiętajmy, że człowiek składa się w ponad 60% z wody, a 75% Ziemi pokrywają wody…  
Te 35 eksperymentów ma uświadomić uczniom jak te pozornie proste cząsteczki – H₂O – wykazują się mnóstwem ciekawych cech w różnych warunkach. Z wodą spotykamy się wszędzie na co dzień, a w szkolnym programie występuje ona w każdym przedmiocie nauczania, warto więc ją poznać bliżej.

Cały zestaw dostarczany jest w 2-poziomowym, zamykanym pojemniku z tworzywa sztucznego z wkładami z gąbki, które posiadają wycięte gniazda na elementy zestawu, tak aby można je było łatwo i bezpiecznie wyjmować i przechowywać.

SKŁAD:

• zlewka miarowa szklana borokrzemianowa wysoka 250 ml - 2 szt.
• zlewka miarowa plastikowa PP 250 ml - 2 szt.
• lejek plastikowy 75 mm - 2 szt.
• sączki laboratoryjne  średnica 125 mm - 50 szt.
• mikroskop ręczny LED ze stolikiem 20x-40x
• lupa szklana z rączką 75 mm
• Lupa okularowa 10x, wysuwana
• barwnik spożywczy – zielony/niebieski
• barwnik spożywczy – czerwony
• butelka z zakraplaczem 30 ml, szklana - 2 szt.
• spinacz biurowy - 6 szt.
• bagietka szklana - 2 szt.
• zakraplacz  - 2 szt.
• pipeta Pasteura - 2 szt.
• palnik spirytusowy 60 ml z knotem
• szczypce laboratoryjne do zlewek
• balon - 2 szt.
• łyżko-szpatułka metalowa
• sitko
• termometr szklany laboratoryjny -10…+110 st.C bezrtęciowy
• szalka Petriego szklana - 2 szt.
• pryzmat akrylowy do napełniania
• naczynia połączone
• naczynia-rurki kapilarne
• waga sprężynowa elektroniczna 40 kg/10g
• słomka
• pędzelek
• nasiona rzeżuchy
• sól
• plastelina – 2 kawałki
• marker wodoodporny
• paski pH 4-polowe - 100 szt.
• słoik plastikowy z zakrętką
• taśma klejąca
• plansza-mata OBIEG WODY w PRZYRODZIE, 66x46 cm
• pudełko z tworzywa, dwupoziomowe z pokrywą, z wycięciami na elementy zestawu

SPIS EKSPERYMENTÓW:

1. Czy woda rozszczepi światło?
2. Czy woda łamie i przesuwa przedmioty?
3. Czy woda chowa i przesuwa przedmioty?
4. Zamiana miejsc.
5. Zamiana miejsc, część 2, czyli jak zanurzyć papier w wodzie i nie zamoczyć go.
6. Wszechobecna woda, którą nie zawsze widzimy.
7. Czy woda ma budowę cząsteczkową?
8. Co znika w wodzie?
9. Co znika w wodzie? Część 2
10. Jeśli rozpuszcza się w wodzie, to w innym płynie też?
11. Razem więcej czy mniej?
12. Dlaczego lód nie tonie?
13. Czy woda ma zawsze taką samą objętość?
14. Czy woda ma zawsze taką samą objętość? Część 2
15. Czy woda wszędzie schładza się tak samo?
16. Czy stopiona kra podniesie poziom wody w zbiorniku wodnym?
17. Dlaczego posypujemy drogi solą w zimie?
18. Co żyje w wodzie?
19. Woda jest niezbędna do życia zwierzętom i roślinom.
20. Czy rośliny lubią każdą wodę?
21. Gęstość wody a prądy morskie.
22. Dlaczego kropla wody nie rozlewa się?
23. Dlaczego kropla wody nie rozlewa się? Część 2
24. Czy można „chodzić” po wodzie?
25. Czy można „leżeć” na wodzie?
26. Czy kropla wody powiększa?
27. Ciśnienie wody – zawsze jednakowe?
28. Wszędobylska woda – naczynia połączone.
29. Wszędobylska woda – kapilary.
30. Wszędobylska woda – wędrówka wody.
31. Co odkrył Archimedes?
32. Dlaczego jedne ciała toną w wodzie a drugie nie, choć ważą tyle samo?
33. Dlaczego jedne ciała toną w wodzie a drugie nie, choć ważą tyle samo? Część 2
34. Przyciągamy i wyginamy strumień wody.
35. Dlaczego badamy odczyn pH wody?