Pracownia przyrodnicza – wyposażenie do doświadczeń, obserwacji i pracy badawczej uczniów

Dobrze wyposażona pracownia przyrodnicza powinna dawać uczniom możliwość czegoś więcej niż tylko oglądania modeli czy ilustracji. Przyroda najlepiej zaczyna się tam, gdzie uczeń może sam obserwować, mierzyć, badać, porównywać wyniki, wykonywać doświadczenia i wyciągać wnioski. Dlatego wyposażenie pracowni warto dobierać przede wszystkim do działań, które mają odbywać się podczas lekcji.

W Jangar znajdziesz pomoce dydaktyczne do przyrody przeznaczone zarówno do pracy w szkolnej pracowni, jak i do zajęć terenowych. Oferta obejmuje m.in. zestawy doświadczalne i badawcze, mikroskopy i preparaty, przyrządy pomiarowe, sprzęt laboratoryjny, modele, mapy, globusy, plansze oraz wyposażenie umożliwiające badanie wody, gleby, powietrza i warunków atmosferycznych.

Wyposażenie pracowni przyrodniczej zgodne z nowym sposobem nauczania

Wraz z Reformą26 jeszcze większego znaczenia nabiera praktyczna praca ucznia. Obserwacja przyrody, prowadzenie pomiarów, wykonywanie doświadczeń, praca w terenie, analizowanie wyników czy łączenie zagadnień z biologii, geografii, chemii i fizyki dobrze wpisują się w charakter współczesnej edukacji przyrodniczej.

Dlatego przy kompletowaniu wyposażenia pracowni przyrody warto patrzeć nie tylko na pojedynczy produkt, ale na całe zadanie ucznia. Jeśli klasa ma badać wodę, potrzebne mogą być nie tylko odczynniki, ale również sprzęt do pobierania próbek, naczynia laboratoryjne i przyrządy pomiarowe. Jeśli uczniowie mają prowadzić obserwacje mikroskopowe, ważne jest nie tylko posiadanie mikroskopu, lecz także taka liczba stanowisk i akcesoriów, która pozwoli rzeczywiście zaangażować uczniów w pracę.

Właśnie dlatego w kategorii Pracownie Przyrodnicze produkty zostały zebrane wokół najważniejszych obszarów edukacji przyrodniczej – od pierwszych spotkań z przyrodą i pracy w najbliższym otoczeniu, przez materię i jej przemiany, organizmy i ekosystemy, aż po planetę Ziemię, człowieka w środowisku, pogodę i ekologię.

Pomoce do badania wody, gleby, powietrza i środowiska

Jednym z ważnych elementów pracowni przyrodniczej są pomoce umożliwiające prowadzenie rzeczywistych badań środowiska. Uczniowie mogą pobierać próbki, wykonywać pomiary, porównywać wyniki z różnych miejsc i na ich podstawie formułować własne wnioski.

W ofercie znajdują się m.in. zestawy do badania gleby i wody, szkolne zestawy do analizy wody oraz terenowe zestawy badawcze. Tego rodzaju wyposażenie może być wykorzystywane zarówno podczas lekcji przyrody, jak i w projektach interdyscyplinarnych, zajęciach terenowych czy podczas tygodnia projektowego.

Mikroskopy, sprzęt laboratoryjny i zestawy do doświadczeń

Pracownia przyrodnicza w szkole może również pełnić funkcję niewielkiego laboratorium uczniowskiego. Mikroskopy, preparaty, szkło laboratoryjne, przyrządy pomiarowe czy gotowe zestawy do doświadczeń pozwalają nauczycielowi przejść od omawiania zjawiska do jego rzeczywistego sprawdzenia przez uczniów.

Dużą wartość mają zwłaszcza kompletne zestawy badawcze i doświadczalne, które umożliwiają przeprowadzenie całego zadania – od przygotowania stanowiska, przez obserwację lub pomiar, aż po analizę wyniku. Dzięki temu pomoc dydaktyczna staje się narzędziem regularnej pracy, a nie wyposażeniem wykorzystywanym tylko okazjonalnie.

Jak zaplanować pracownię przyrodniczą?

Nie każda szkoła potrzebuje dokładnie takiego samego wyposażenia. Przy planowaniu pracowni warto wziąć pod uwagę liczbę uczniów, sposób organizacji pracy, posiadane już pomoce oraz doświadczenia i aktywności przewidziane przez nauczycieli.

Dobrym punktem wyjścia jest odpowiedź na kilka prostych pytań: co uczniowie mają robić, ilu z nich powinno pracować jednocześnie, jakie wyposażenie jest już dostępne i czego brakuje do przeprowadzenia konkretnych zajęć?

W Jangar od lat pomagamy szkołom dobierać wyposażenie do praktycznej edukacji przyrodniczej. Przygotowaliśmy również gotowe propozycje pracowni przyrodniczych, rozwiązania związane z Reformą26 i programem „Pracownie Kompas Jutra” oraz zestawienia, które ułatwiają powiązanie pomocy dydaktycznych z konkretnymi obszarami nowej podstawy programowej. Na samej stronie kategorii już teraz kierujecie użytkowników do kompletnej pracowni zgodnej z Reformą26 oraz wariantu wyposażenia dla „Kompasu Jutra”.

Jeżeli doposażasz istniejącą pracownię lub tworzysz ją od podstaw, możesz wybrać pojedyncze pomoce, kompletne zestawy badawcze albo skorzystać z przygotowanych przez nas propozycji wyposażenia. Dzięki temu łatwiej stworzyć pracownię, w której uczniowie rzeczywiście mogą badać, eksperymentować i poznawać przyrodę poprzez własne doświadczenie.